ゴルフオッズ

学校案内 学長あいさつ 建学の精神 関西医療大学の歴史 3つのポリシー 情報開示 キャンパス案内 社会貢献活動 寄附金募集 寄附講座・寄附研究部門 お問合せ先一覧 教職員採用情報 入試情報 入試概要(受験生応援サイトへ) 貸与奨学金・高等教育の修学支援新制度・特待生制度 学生納付金 学部・大学院 関西医療大学の学びの特色 学修のしくみ 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 臨床検査学科 はり灸・スポーツトレーナー学科 ヘルスプロモーション整復学科 大学院 研究 教員紹介 教員インタビュー Blog 関西医療大学NOW！ オープン教育リソース 学生生活 キャンパスカレンダー クラブ・サークル活動 国際交流 学生納付金 学生生活の情報 学生サポート 生涯学習 貸与奨学金・高等教育の修学支援新制度・特待生制度 就職・資格 就職先・国家試験合格率 就職サポート 卒業生からのアドバイス 各種証明書の申請 病院・施設・企業様へ（求人票） 在学生へ（履歴書ダウンロード） 図書館 利用案内 学内の方へ 学外の方へ 本学卒業生・研究員・研修員の方へ 他館職員の方へ 関西医療学園専門学校在校生・卒業生の方へ 文献検索データベース 新着情報 附属診療所・附属鍼灸治療所・附属接骨院 附属診療所 附属鍼灸治療所 附属接骨院 地域連携室 附属保健医療施設長のあいさつ kumagoro(学生専用) 病院・施設・企業様へ English（英文ページ） FACULTY/GRADUATE SCHOOL Blog 関西医療大学NOW！   関西医療大学の学びの特色 学修のしくみ カリキュラムマップ 学修成果の可視化 8つのコンピテンシー シラバス検索 保健看護学部 保健看護学科 保健師課程 助産師課程 国家試験・資格取得 保健医療学部 理学療法学科 国家試験・資格取得 作業療法学科 国家試験・資格取得 臨床検査学科 国家試験・資格取得 はり灸・スポーツトレーナー学科 アスレティックトレーナーについて 国家試験・資格取得 ヘルスプロモーション整復学科 国家試験・資格取得 大学院 修士課程 修了生の研究紹介 令和5年度 令和4年度 令和3年度 令和2年度 令和元年度 平成30年度 平成29年度 平成28年度 平成27年度 研究ユニット 教員の研究紹介 博士後期課程 教員の研究紹介 研究について 研究体制 研究交流会 動物実験センター 関西医療大学　動物実験規程 動物実験計画の立案のための倫理的基準 動物実験センター利用指針 公正な研究活動を推進する取組み 教員紹介 保健看護学部 教員一覧 保健医療学部 教員一覧 大学院 教員一覧 教育研究・学修支援センター 教員一覧 教員インタビュー 理学療法学科 吉田 隆紀 教授 理学療法学科 文野 住文 准教授 作業療法学科 大歳 太郎 教授 臨床検査学科 矢野 恵子 教授 はり灸・スポーツトレーナー学科谷 万喜子 教授 はり灸・スポーツトレーナー学科寺岡 祐助 講師 ヘルスプロモーション整復学科尾原 弘恭 教授 ヘルスプロモーション整復学科相澤 慎太 講師 Blog 関西医療大学NOW！ 保健看護学科一覧 理学療法学科一覧 作業療法学科一覧 臨床検査学科一覧 はり灸・スポーツトレーナー学科一覧 ヘルスプロモーション学科一覧 教員の研究紹介一覧 スタッフ一覧 オープン教育リソース 臨床検査学科 Blog 関西医療大学NOW！ 一覧へ 2022年05月20日 「学びのループ」と継続する「やる気」（臨床検査学科） 関西医療大学で教鞭を取らせていただくことになり、１年が過ぎました。教育現場で、学生のみなさんと向き合い、教えるということの難しさを痛感した１年となりました。昨年大学の門をくぐり、案内していただいた桜に感激したのを思い出します。その桜並木で、今年の春は、太い幹からぽっこと咲く可愛い桜花に気づくことができました。余裕なく駆け抜けて迎えた2年目の春、少し地に足がついたように感じた瞬間です。「教えること」に向き合いながら思ったのは、私自身、面白い、と思わなければ頑張ることができないと言うことです。全て何においても、「面白い」、「興味が湧いた」、「頑張りたい」、とつながってきたように思います。好きなことでなければ頑張れなくて、興味を持てるかどうか、いつもそこが問題でした。好きになったら、楽しく頑張れる、これは皆さんも同じだと思います。講義で本から学んだ知識が、実習でなるほどに変わり、工夫がわかり、興味が湧く、楽しくなり、好きになる、理解につながり、なるほどが深まります。このループができると、どんどん「学び」が進んでいきます。私の担当する臨床検査学科３年生の病理検査学実習に、ミクロトームでの薄切実習があります。病理診断を行う為の標本作製工程の一つです。組織を薄く切る操作がいかに危険を伴う繊細な作業であるかは、実際に体験することで初めて、本にある注意点の意味がわかります。そして学生さんたちの間から「とてもよく切れる！微調整が難しい！でも楽しい！」の感想を聞き、この学びのループだと思いました。あとは目標です。自分がどうなりたいかをしっかり考えて、興味が湧いて進み始めた学びのループを、いかに継続するかです。好きな教科ができて学びのループに乗れて、勉強が進むと、苦手教科の学び方にもつながります。若くて、頭も柔軟性がありスポンジのように吸収できる今だから、可能性を秘めた未来のために、夢をつかむために、学びのループで吸収し、吸収を継続し目標につきすすんでほしいと思います。江戸時代後期、米沢藩主の上杉鷹山が家臣に「為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり」と詠み与えています。「強い意志を持ってやれば成就できる」と言う教えで、「やる気」がいかに大切であるかを昔から、説いています。最後の「成らぬは人の為さぬなりけり」強烈な言葉です。できないのはその人がやっていないと言うことだ、と締めくくられています。自分に負けないで、思いを貫きましょう。「学びのループ」と継続する「やる気」です。一緒にやっていきましょう！ 病理検査学実習の様子 臨床検査学科 Blog 関西医療大学NOW！ 一覧へ サイトポリシー プライバシーポリシー サイトマップ © KANSAI UNIVERSITY OF HEALTH SCIENCES. 代表 Tel.072-453-8251