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問2.これまで、TOEICスコア900点以上を獲得するために、どのような勉強をしてきましたか。何か特別な勉強法または秘訣があれば教えてください。大下:特別な勉強法というよりは、大学での授業はもちろん、映画やドラマなど日常の中で触れる英語全てが本番で活きているような気がします。また、今回履修していた「上級実用英語Ⅳ」(英語英米文学科の専門教育科目)はTOEICの演習に特化した授業でしたが、この授業で学んだTOEIC戦略がかなり得点に直結していたように思います。森:正直に言いますと、授業以外でそこまで勉強はしていなかったです。ただ、私は洋楽や海外ドラマが好きだったので、それらを趣味兼教材として毎日英語に触れていました。好きな海外のYouTubeの動画を見るだけでも勉強にかなり役立ったなと思っています。通山:趣味として海外のドラマやリアリティ番組をNetflixでよく見ていました。その際に英語と日本語のどちらの字幕も表示される同時字幕機能を使っていました。ドラマを見るだけで聞こえてきた英語が字幕と合っているか、そこから日本語にどう変換されているのか確認できるので一石二鳥で楽しく英語を学習できました。自分にあった楽しいと思えるやり方で継続することが一番の秘訣だと思います。山崎:英語英米文科で開講されているTOEIC対策用の授業を履修したりしました。それ以外では単語帳や問題集を使って勉強したこともあります。秘訣としては、まずはTOEIC頻出単語を多く覚えた後に、できるだけ多くの問題を解いてTOEICに慣れることだと思います。 問3.今回のTOEICスコアの高得点獲得に、STAYS(英語英米文学科の留学プログラム)は、特にどのような点で役立ったと思いますか。大下:日常生活において聞こえる言葉が全て英語だったことで、耳が英語に慣れたことが一番役立ったと思います。個人的には、ホストマザーと毎日1対1で会話していた時間もリスニング力向上に大きく役立ち、そのおかげでTOEICのリスニング・セクションでは満点を取ることができました。森:留学は、話す力はもちろんですが、特にリスニングの力の伸びにつながったと感じています。留学の初期に聞き取れなかったものが、後半になるにつれて聞き取れるようになった経験は、かなりTOEICのスコアに反映されたと思っています。通山:英語のリスニング力の向上に役立ちました。留学当初、ホストマザーや現地でできた友達の話す英語の速さに圧倒されました。会話をするうえで聞き取ることは最も重要なので、自然と高速の英語にも慣れて会話もうまくできるようになりました。そして留学後にTOEICを受けた際、英語がゆっくり聞こえてきてリスニングの点数が大きく向上しました。山崎:STAYSは、リスニング能力の向上に役立ったと思います。留学以前ではリーディングの方が得意でリスニングが全体の足を引っ張っている状態でした。留学中はできるだけ現地の人と会話をすることで、英語がよく聴き取れるようになったと思います。その結果、留学後に受けたTOEICではリスニングの点数を大幅に伸ばすことができました。 問4.最後に、安田女子大学英語英米文学科の後輩たちや、本学科への進学を目指す高校生に向けて、メッセージをお願いします。大下:安田の英語英米文学科はネイティブ・スピーカーによる授業が充実していたり、STAYSがカリキュラムに含まれていたり、英語を追求できる環境が整っていると思います。それらを最大限に活用して、一緒に成長していきましょう!森:英語英米文学科に進学されるみなさんは、少なからず英語が好きな方ばかりだと思います。好きこそものの上手なれと言いますが、本当にその通りだと思います。ただ、大学四年間を通して英語以外にもたくさん学べることがあると思うので、少しでも興味があることにはとりあえずチャレンジしてみてください。どれも必ず良い経験になると思います。通山:STAYSは私の人生の中で本当に充実したものとなりました。思い切り楽しんで、充実しながら英語も学んでいってほしいです。頑張ってください!!山崎:安田女子大学英語英米文学科には留学プログラムがあるのはご存知の通りで、資格の勉強に役立つ授業や、ネイティブ・スピーカーと話せる機会がたくさんあるので、英語を通して様々なことを学ぶことができる学科だと思います。ぜひ安田女子大学英語英米文学科にお越しください!彼女たちの学年は、新型コロナウィルス感染拡大の影響を受けて、STAYSの実施の延期や期間短縮を余儀なくされました。しかしながら、そのような状況下でも安全性に最大限の配慮をしながら実施したSTAYSから、彼女たちは多くのことを学び、TOEICのスコアアップに結実させました。また、そのような飛躍を可能にしたのが、STAYSだけでなく、彼女たちが1年次から続けてきた日々の努力であったことも特筆すべきでしょう。 バックナンバー 学部・学科・大学院 日本文学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 書道学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 英語英米文学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 英語英米文学会 出張講義・模擬授業 児童教育学科 学科ニュース 学科基本情報 コース紹介 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 採用試験対策 学科トピックス 教員紹介 幼児教育学科 学科基本情報 就職進路 在学生の声--> 授業紹介--> 学科トピックス 教員紹介--> 現代心理学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 大学院進学 在学生・卒業生の声 授業紹介 研究室紹介 学科トピックス 教員紹介 ビジネス心理学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 研究室紹介 学科トピックス 教員紹介 現代ビジネス学科 学科ニュース 学科基本情報 コース紹介 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 国際観光ビジネス学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 公共経営学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 生活デザイン学科 学科ニュース 学科基本情報 コース制導入 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 管理栄養学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 ゼミナール紹介 学科トピックス 教員紹介 学科施設紹介 造形デザイン学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 ゼミナール紹介 学科トピックス プロジェクト--> 教員紹介 ものづくりセンター FAQ --> 薬学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 フォローアップ 学科施設紹介 看護学科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 生物科学科 学科基本情報 就職進路 在学生の声--> 授業紹介 学科トピックス 教員紹介--> 情報科学科 学科基本情報 就職進路 在学生の声--> 授業紹介 学科トピックス 教員紹介--> 建築学科 学科基本情報 就職進路 卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介--> 保育科 学科ニュース 学科基本情報 就職進路 在学生・卒業生の声 授業紹介 学科トピックス 教員紹介 入学前ピアノオリエンテーション 大学院 日本語学日本文学専攻 英語学英米文学専攻 教育学専攻教育学・心理学コース 教育学専攻臨床心理学コース 健康生活学専攻 薬学専攻 看護学専攻 教員一覧 資料請求 アクセス お問い合わせ サイトマップ 大学概要 開く 学園訓 歴史・沿革 学長メッセージ 組織図 情報公開 3つのポリシー・アセスメントポリシー 学園案内 アクセス お問い合わせ 付属施設 開く 図書館 実践教育研究所 発達・臨床心理研究所 心理教育相談室 学習支援センター 教職センター 保健センター 安田の教育 開く 動画で知る安田 教育の特長 多彩な学び キャンパスギャラリー 高い就職率 教職に強い安田 取得可能な免許・資格 研究・社会連携 学部・学科・大学院 開く 日本文学科 書道学科 英語英米文学科 児童教育学科 幼児教育学科 現代心理学科 ビジネス心理学科 現代ビジネス学科 国際観光ビジネス学科 公共経営学科 生活デザイン学科 管理栄養学科 造形デザイン学科 薬学科 看護学科 生物科学科 情報科学科 建築学科 保育科 大学院 教員一覧 入試情報 開く 入試ニュース 進学相談会・オープンキャンパス 入学試験ガイド 入試日程・制度 薬学部特待生制度・薬学部奨学金制度 英文留学スカラシップ制度 入試のポイント・Q&A アドミッションポリシー 入学試験データ 大学院入試 編入学・単位互換・科目等履修 インターネット出願 資料請求 学生生活・進路 開く キャンパスマップ ラーニングコモンズ 施設紹介 大学行事(年間スケジュール) 学生生活のサポート 授業料・奨学金 国際交流 クラブ・サークル情報 一人暮らしのサポート キャンパスグルメ 就職・進路データ 就職のサポート 広報誌「まほろば」 エッセイコンクール 受験生の方 卒業生の方 企業・一般の方 保護者の方 在学生・教職員 お知らせ 資料請求 アクセス お問い合わせ 教職員募集 English ご寄附をお考えの方へ 個人情報保護方針 安田女子大学/安田女子短期大学〒731-0153 広島県広島市安佐南区安東6丁目13番1号 Copyright © Yasuda Women's University. 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