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令和3年度 中学校教科書のご案内 東京書籍 各教科書のご案内 大切にしていること ICT教育への取り組み 閉じる 令和3年度 中学校教科書のご案内 各教科書のご案内 国 語 書 写 社 会 数 学 理 科 保健体育 技 術 家 庭 英 語 道 徳 東京書籍が大切にしていること 東京書籍が大切にしていること TOP 全ての生徒に学ぶ喜びを 先生の授業づくりを支援 教育現場の課題に向き合う 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる ICT教育への取り組み ICT教育への取り組み TOP デジタルコンテンツ「Dマーク」 指導者用デジタル教科書（教材） 指導者用デジタルブック（指導書付属） 学習者用デジタル教科書・教材 中学教科書のホームへ 各教科資料ダウンロード ホーム 東京書籍が大切にしていること 教育現場の課題に向き合う 持続可能な社会を目指す 持続可能な社会を目指す 教育現場の課題に向き合う 教育課題トップ 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる SDGsで扱われている対象は，貧困，人権，環境，資源，エネルギー，防災・安全，多様性の尊重など，教育や教科書にも密接に関わるテーマです。東京書籍は，SDGsの達成に向けて教科書でできることとは何かを，常に考えながら編集を行ってきました。ここでは，防災・安全，環境・資源・エネルギー，多様性の尊重などについて，その取り組みを紹介します。 防災・安全 環境・資源・エネルギー 多様性の尊重 防災・安全 対応例 中学校社会の各分野では，地震・津波や台風，河川災害など，多くの自然災害の原因や被害の実例を切り口を変えて取り上げるとともに，防災への取り組みや復興への取り組みなどを詳細に扱いました。生徒の主体的な防災・減災への意識を高めます。 社会（地理） p.164-165 社会（歴史） p.274-275 社会（公民） p.124-125 環境・資源・エネルギー 対応例 中学校技術・家庭（家庭分野）では，社会や人，環境などに配慮し，持続可能な社会の構築に向けて責任のある行動がとれる生活者の育成を目指します。また，環境に配慮し，持続可能な社会につながる内容に「環境マーク」などを付けています。 技術・家庭（家庭分野） 口絵⑤-⑥ 多様性の尊重 対応例 スポーツには，さまざまな違いを超えて人々を結び付ける力があります。中学校保健体育の巻頭口絵は「オリンピック・パラリンピック」「共生」「キャリア教育」を切り口に構成するなど，共生などの視点から，スポーツを通した多様な関わりを随所に示しています。 保健体育 口絵③-④ 各教科の取り組み 国語 書写 社会 数学 理科 保健体育 技術 家庭 英語 道徳 令和3年度 中学校教科書のご案内 各教科書のご案内 国 語 書 写 社 会 数 学 理 科 保健体育 技 術 家 庭 英 語 道 徳 東京書籍が大切にしていること 東京書籍が大切にしていること TOP 全ての生徒に学ぶ喜びを 先生の授業づくりを支援 教育現場の課題に向き合う 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる ICT教育への取り組み ICT教育への取り組み TOP デジタルコンテンツ「Dマーク」 指導者用デジタル教科書（教材） 指導者用デジタルブック（指導書付属） 学習者用デジタル教科書・教材 お知らせ 各教科資料ダウンロード 東京書籍の公式サイトへ Copyright©2020 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved --> -->