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ページの先頭です。 メニューを飛ばして本文へ メニュー メニュー メニュー 県立広島大学 受験生の皆さま 在学生の皆さま 卒業生の皆さま 地域・企業の皆さま 研究者の皆さま 教職員の皆さま Javascriptが無効のため、文字の大きさ・背景色を変更する機能を使用できません。 受験生特設サイトWEB版大学案内 資料請求 交通アクセス 文字サイズ 拡大 標準 Languages English 中文簡体 中文繁体 &#54620;&#44397;&#50612; 日本語 検索 Googleカスタム検索 検索対象 すべて ページ PDF 大学概要 大学概要 理念 理念 基本理念 大学教育研究上の目的 全学人材育成目標 県立広島大学の3つの方針(ポリシー) 県立広島大学 学修成果測定・評価の方針(アセスメント・ポリシー) 教育の特色 学長メッセージ 大学の概要 大学の概要 沿革 教職員数 学章・ロゴマーク・大学歌 大学の取組 大学情報の公表 大学情報の公表 設置認可届出書類等の公表について 教育情報の公表 調達・入札・契約情報 教職員の公募 法人情報 広報 トピックス 教育 教育                                            けんひろ×データサイエンス 大学教育再生加速プログラム(AP) 文部科学省 平成26年度「大学教育再生加速プログラム」に採択されました 産業界等との連携による中国・四国地域人材育成事業 大学教育改革支援プログラム 学部・大学院・専攻科 学部・大学院・専攻科 学部 地域創生学部 地域創生学部 地域創生学科 地域文化コース 地域創生学科 地域産業コース 地域創生学科 健康科学コース 生物資源科学部 生物資源科学部 地域資源開発学科 生命環境学科 生命科学コース 環境科学コース 保健福祉学部(2021年度~) 保健福祉学部(2021年度~) 保健福祉学科 看護学コース 保健福祉学科 理学療法学コース 保健福祉学科 作業療法学コース 保健福祉学科 コミュニケーション障害学コース 保健福祉学科 人間福祉学コース 人間文化学部 人間文化学部 国際文化学科 健康科学科 経営情報学部 経営情報学部 経営学科 経営情報学科 生命環境学部 生命環境学部 生命科学科 環境科学科 保健福祉学部(~2020年度) 保健福祉学部(~2020年度) 看護学科 理学療法学科 作業療法学科 コミュニケーション障害学科 人間福祉学科 大学院・専攻科 総合学術研究科 総合学術研究科 人間文化学専攻 情報マネジメント専攻 生命システム科学専攻 保健福祉学専攻 経営管理研究科・HBMS 助産学専攻科 学生生活・就職支援 学生生活・就職支援 学生生活 学生生活 クラブ・サークル活動 ピア・サポート 日常生活 学生相談室 ハラスメントの防止について 学生生活についての諸注意 健康管理 学生表彰 各種調査研究報告 キャンパスカレンダー 各種証明書・届出 授業料・奨学金 緊急災害時の対応 学生生活支援 就職支援 就職支援 キャリアセンターNAVI けんひろNAVI(※学内限定) 研究・地域連携・国際交流 研究・地域連携・国際交流 研究者・研究紹介 研究者・研究紹介 研究費等の採択実績 研究者紹介名簿(所属別) 重点研究事業 研究関連情報 研究関連情報 動物実験等に関する情報 研究関連規程 研究倫理に関する情報 産学官連携 産学官連携に関わる諸制度 産学官連携による実績 相談窓口・受付 研究者紹介 研究費等の採択実績 重点研究事業 本学教職員に対する兼業等許可申請 国際交流センター 長期留学 短期海外研修 留学支援 留学生ガイドブック 入試情報 入試情報 学部入試 学部入試 入学者選抜日程 入試の変更点 入学者選抜要項 学生募集要項 過去の試験問題 入試に関するお知らせ--> 専攻科入試 専攻科入試 入学者選抜日程 学生募集要項 入試に関するお知らせ--> 大学院入試 大学院入試 入学者選抜日程(総合学術研究科) 学生募集要項(総合学術研究科) 入学者選抜日程・学生募集要項(経営管理研究科(HBMS)) 入試に関するお知らせ--> 出願・合格発表・入学手続 出願・入学手続サイト 合格発表 大学説明会 オープンキャンパス(WEB) オープンキャンパス(来場型) キャンパス見学 進学相談会 「受験上の配慮」等について 特例措置について 入学者選抜試験における個人成績の開示 就職・キャリア支援 キャリアセンターNAVI 授業料・奨学金・保険 授業料・奨学金・保険 入学料・授業料等 国の高等教育の修学支援制度(日本学生支援機構(給付型)) 日本学生支援機構(貸与型) 大学独自の授業料減免・徴収猶予 地方公共団体・公益法人等の奨学金 学研災保険・学研賠保険 科目等履修生・聴講生・研究生 パンフレット 現在地 トップページ > 生物資源科学部 > 【生命科学コース】教員ロングインタビュー8 ・阿部准教授 生物資源科学部 本文 【生命科学コース】教員ロングインタビュー8 ・阿部准教授 印刷用ページを表示する 2023年11月8日更新 Tweet  生命科学コースでは、大学Web上で講義、学生のさまざまな活動や卒業生の声を連載形式で紹介しています。本年度は、教員の研究活動やこれまでの歩みについてインタビュー形式の連載としてお届けしています。8回目は阿部准教授(動物生殖工学研究室)&#8203;です。 阿部 靖之 准教授(動物生殖工学研究室)(3号館5F,3501室) 担当講義科目:生体機構学,発生・生殖科学など Q ご専門や研究内容について教えてください。専門分野は「動物生殖科学」で,哺乳動物の生殖細胞である卵子や精子を使って,生殖補助技術を開発しています.  2022年から不妊治療への保険適用が開始されたことをご存知でしょうか?厚生労働省の調査では,不妊の検査・治療を経験した夫婦は調査するごとに増加していて,その割合は約23%で4.4組に1組,ここに検査・治療の経験はないが不妊について心配したことがある夫婦を加えると,全体の約39%,3組に1組以上にのぼります(図1).かなり高い数字だと思いませんか?我が国で少子化が叫ばれて久しいなか,不妊で悩むカップルが多くいて,不妊治療には高額な費用がかかっていて,保険適用は社会的要請へ応えるために不可避なものだったのかもしれません.この適用により,治療を受けやすくなったはずですし,相談件数も実際に増えたと聞いています.しかし,目的は妊娠し子供を得ることですので,不妊治療には安全で高い妊娠率を実現できる生殖補助技術が必要です. 図1.検査・治療を経験した夫婦の割合(%)&#8203;  そこで私は,「哺乳動物における卵子の凍結保存」を軸に,生殖補助に関する研究を,様々な動物種を用いて,実用的な観点から進めています.このような研究は,家畜や実験動物の生産効率を向上させるために以前からなされ,実際に活用されています.例えば,国内で飼育されるウシの95%以上が凍結精液の人工授精によって生まれ,数%は胚移植によって産まれています.ウシの人工授精の場合,1回の射精で100回分以上の凍結精液を作製できますし,液体窒素内であれば50年以上の保存が可能であることが実証されていますので,時期や場所を選ばず多くの雌ウシを妊娠させることが可能で,優良なウシを効率的に生産できます.一方の胚移植では,和牛から卵子を採取し,体外受精・培養の技術によって“和牛”の胚を作製,“乳牛”の仮親に移植すれば,市場価値の高い和牛の子が得られるうえ,仮親からは牛乳が生産でき,一挙両得な方法です.しかし,先ほど述べたように,胚移植の件数は伸び悩んでいます.その理由は様々ありますが,胚が高価なことや移植後の妊娠率が低いことが挙げられ,その解決策として私は,卵子の培養法と保存法を改良することだと考えています.  卵子の核は,卵巣内で成長している間は第一減数分裂前期で分裂が停止していて,多くの動物種では排卵期に第二減数分裂中期へと進行し,受精可能な状態になりますが,その現象を卵成熟と呼び,これを人為的に誘起する技術が体外成熟です.卵巣内に多数存在する卵子を有効利用するためには体外成熟が必要であり,ウシでは体外成熟の条件・環境が受精後の胚発生にも影響を及ぼすことが知られています.また,イヌのように体外成熟法が確立されていない動物種もいます.そこで,ウシやイヌ,実験動物であるマウスの卵子を用いて,成熟培養液などを検討し,成熟率や発生率の向上を図っています.一方の卵子の保存法として,受精卵の凍結は実用レベルにありますが,未婚女性などに適用できないため,晩婚化が進む社会に対応するためにも未受精卵の凍結が必要であり,これは動物生産においても汎用性が高い.しかし,未受精卵は障害を受けやすく,凍結保存が困難であるため,凍結時に卵子の品質が低下するメカニズムを解明し,その知見をもとに効果的な凍結技術を開発しています.動物種や発育ステージによって卵子の性質は異なるため(図2),それぞれに適した手法を開発していますが,特に最近は,ミトコンドリアや小胞体などの細胞小器官への影響に着目し,研究を進めています.これらの技術が,前述したヒト不妊治療や家畜生産のほかに,イヌでの技術開発を通して優秀な盲導犬の生産や,ペット産業の問題として提起されている無計画な大量繁殖,さらには引き取り手が見つからずに殺処分されるケースを減らすことに貢献できればと考えています. 図2.マウスの受精卵(左)とイヌの受精卵(右) Q 研究をしていて今まで一番やりがいを瞬間は? 凍結した受精卵に由来する子犬が生まれた時ですね.これは,世界で初めての成功例だったこともありますが,常々私は現場に即した研究を行いたいと思っていて,この子犬誕生はイヌの生産,特に盲導犬の育成に貢献できると実感できるもので嬉しかったです.  この研究を開始した当初,イヌの卵子に関する技術や知見は少ない状態で,イヌの受精卵を回収する方法など誰もどの専門書も教えてくれませんでしたので,何もかもが手探り状態でした.盲導犬協会のご協力があり,避妊手術で摘出した雌の生殖器が得られたので,とりあえず卵管・子宮に培養液を流し込み,その液の中を顕微鏡でひたすら探しました.イヌの受精卵がどんな様子かもわからず,回収できる確証もない中での実験でしたので,途中であきらめそうにもなりましたが,そばにいた盲導犬協会の方の期待に応えなければと探し続け,3時間ほど経った頃に1個の他と異なる細胞を見つけました.にわかに受精卵とは信じられませんでしたが,それまで見ていたウシやブタの受精卵と頭の中で照らし合わせ,細胞塊を取り囲む透明帯という構造も確認し,これが受精卵に違いないと確信しました.残念ながら状態は非常に悪かったので,その後の研究には使用できませんでしたが,とにかくホッとしたことを覚えています.その後は,盲導犬協会まで片道3時間もかかりましたが,約4年間で50回以上日帰り出張して,受精後の様々な日数で多数のイヌから受精卵を採取し,何日かけて卵管から子宮へ移動するのか,どれほどの速度で受精卵は発育するのかを調べました.そして得られた受精卵は,あらかじめ未受精卵を使って確立した方法で凍結保存し,融解後の生存性はどのステージが高いのか調査しました.そのような実験を積み重ねたうえで,選定した受精卵を仮親に移植し,そこからも失敗はたくさんありましたが,ようやく子犬が誕生しました(図3).  盲導犬の場合,発情行動は訓練の妨げになるため,あらかじめ避妊・去勢されてしまうので,訓練後に優秀な盲導犬だとわかったとしても,直系の子を得ることができませんでしたが,受精卵の凍結保存はその問題を解決し,訓練後の盲導犬合格率を向上することが期待できます.また,このような生殖補助技術を盲導犬育成の現場に導入することを,ベテランの訓練士さんが好意的に捉えてくださっていました.彼らは豊富な経験と知識を持って訓練していますが,なかなか合格率は上がらず,新たな技術の導入が必要なことを感じているようでした.このような状況で受精卵の凍結保存が成功したので,「自分の研究が役に立っている」ということを実感できました.   図3.凍結受精卵に由来する子犬と仮親. Q 研究者になろうと思ったきっかけはなんですか? 実家では多くの動物を飼っていたことが影響してか,小さな頃から動物が好きで,単純な理由ですが大学では動物に関わることを勉強したくて農学部に進学しました.大学3年生になって研究室を選ぶ際,野生動物を調査するような研究室もあったので迷いましたが,その当時はクローン動物が注目されていて,この技術は希少動物の保護にも使える素晴らしいものだなと思い,動物生殖科学研究室に入りました.ただこの時点では一般企業への就職を希望しており,大学院への進学も考えていませんでした.そこで与えられたテーマは「ウシ未成熟卵子の凍結保存」で,今でも私の研究のベースとなっているものです.実験をしていると失敗ばかりでしたが,体を動かしながらあれこれ工夫することは性に合っていたのでしょう.実験は楽しかったですし,先生や先輩にお酒を飲みながら色々な話を聞かせていただいて,その世界にのめり込んでいきました.別の研究室に入っていれば研究者にはなっていなかったと思いますので,研究室選びは人生を左右する重要なものだと思います.また,研究室の先生や先輩・後輩とは絆が生まれ,卒業して20年近くたちますが今でも連絡を取り合い,交流が続いています.これから研究室を選ぶ学生の皆さんには,「卒業さえできればよい」とか安易に考えず,後悔がないように真剣に悩んで選んでもらえればと思っています.卒業研究を通して,苦労を共にし乗り越える仲間ができるはずです. Q 高校生や在学生,卒業生へのメッセージをお願いします。 高校生の皆さん,大学は当然ながら入ることが目的ではなく,何を学ぶかが重要です.偏差値だけでなく,様々な情報を収集し,自分が本当に進学したい大学・学部をぜひ考えてみてください.本学には多彩な教員が揃っていて,皆さんの興味を引く研究が見つかると思いますし,学生同士,学生と教職員のつながりが強く楽しい雰囲気もありつつ,一つのことに打ち込む落ち着いた境もあります.自分に合った充実した学生生活を送れるのではないでしょうか.  在校生の皆さん,将来の糧となるものを得て卒業してほしいとは思いますが,何か1つのことに一生懸命取り組んでみてください.問題に直面し継続した際に,自分で解決策を模索して悩み乗り越えた経験,うまくくいかなくても足掻きながら継続した経験は,社会に出てから必ず活きてくると思います.またその経験の中で,かけがえのない仲間をつくってほしいですし,研究室内でそのようなつながりができればと期待しています.苦しい時もあると思いますが,楽しい思い出をぜひつくってください(図4).  卒業生の皆さん,まずは元気でいてください.ほかに今さら私が言うこともありませんが,もし余裕があれば,周囲に感謝の気持ちを持って行動してくれればと思います.私は,教え子も含め周囲の方々に恵まれ,支えられて今のポジションにいますが,私が受けた恩を下の世代に少しでも還元できればと思っています.「恩送り」という言葉がありますが,そんな気持ちを持った人が増えることを期待しています.   図4.夏キャンプに向かう車中(上)と研究室恒例の芋煮会(下)   研究室および教員に関する情報 *より詳しい教育・研究内容は以下をご覧ください。&#8203; 教員(研究者)紹介(阿部准教授)   卒業生の声:&#8203; 阿部研の卒業生(1)&#8203; 阿部研の卒業生(2) 阿部研の卒業生(3) 阿部研の卒業生(4) さらに詳しく知りたい人はこちら 生命科学コースHP 大学院生命システム科学専攻HP 教員インタビュー 金岡教授(植物分子遺伝学) 教員ロングインタビュー(1) 福永教授(植物遺伝育種学) 教員ロングインタビュー(2)  齋藤教授(細胞機能制御学) 教員ロングインタビュー(3)  山下准教授(動物生殖生理学) 教員ロングインタビュー(4)  八木教授(分子機械学) 教員ロングインタビュー(6)  奥教授(植物病理学) 教員ロングインタビュー(7)  松崎助教(細胞情報学)         このページに関するお問い合わせ先 生命環境学科 庄原キャンパス 〒727-0023 広島県庄原市七塚町5562番地 Tel:0824-74-1000 生物資源科学部 地域資源開発学科生命環境学科生物資源科学部コースカタログ生物資源科学部広島サテライトオフィス研究業績一覧高大接続活躍する卒業生の声在学生の声学部パンフレット庄原キャンパスX(旧ツイッター) 生物資源科学部の活動 令和6年度令和5年度令和4年度令和3年度令和2年度 学科・コース オリジナルWebサイト 地域資源開発学科生命環境学科生命科学コース生命環境学科環境科学コース このページを見ている人はこんなページも見ています AI(人工知能)はこんなページもおすすめします 大学概要 理念 学長メッセージ 大学の概要 大学の取組 大学情報の公表 調達・入札・契約情報 教職員の公募 法人情報 広報 トピックス 教育 学部・大学院・専攻科 学部 地域創生学部 生物資源科学部 保健福祉学部(2021年度から) 人間文化学部 経営情報学部 生命環境学部 保健福祉学部(2020年度まで) 大学院・専攻科 総合学術研究科 経営管理研究科・HBMS 助産学専攻科 学生生活・就職支援 学校生活 クラブ・サークル活動 ピア・サポート 日常生活 学生相談室 ハラスメントの防止について 学生生活についての諸注意 健康管理 学生表彰 各種調査研究報告 キャンパスカレンダー 各種証明書・届出 授業料・奨学金 緊急災害時の対応 学生生活支援 就職支援 キャリアセンターNAVI 研究・地域連携・国際交流 研究者・研究紹介 研究関連情報 産学官連携 産学官連携に関わる諸制度 産学官連携による実績 相談窓口・受付 研究者紹介 研究費等の採択実績 重点研究事業 本学教職員に対する兼業等許可申請 国際交流センター 長期留学 短期海外研修 留学支援 留学生ガイドブック 入試情報 学部入試 専攻科入試 大学院入試 出願・入学手続サイト 合格発表 大学説明会 オープンキャンパス(WEB) オープンキャンパス(来場型) キャンパス見学 進学相談会 「受験上の配慮」等について 特例措置について 入学者選抜試験における個人成績の開示 就職・キャリア支援 授業料・奨学金・保険 科目等履修生・聴講生・研究生 パンフレット 受験生の皆さま 在学生の皆さま 卒業生の皆さま 地域・企業の皆さま 研究者の皆さま 教職員の皆さま サイトのご利用について 免責事項 RSSについて 交通アクセス お問い合わせ English 中文簡体 中文繁体 &#54620;&#44397;&#50612; 日本語 広島県公立大学法人グループサイト Copyright &#169; 2020 Prefectural University of Hiroshima. 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